从事学前教育工作20余年，这期间走访过意大利的瑞吉欧幼儿园，google这类高科技公司幼儿园，更走访了上百所国内各级幼儿园，幼儿园之间教育质量的差异是显而易见的。
有人说人生来不平等，但教育可以让人变得平等，可如果人生的初始教育都不平等，那教育怎么能让人变得平等呢？
曾和一些社会创新组织、公益组织的朋友共同寻求教育平等之路，我们帮幼儿园建绘本角，选编世界上最优秀的儿童文学作品让孩子们听，编写材料提高孩子们的阅读理解能力……我们如此重视阅读，是因为我们坚信阅读，尤其是书面阅读，是最为有效的让教育公平的方式。
“三千万词汇鸿沟”是美国学者上个世纪80年代开始的一项著名的长期研究，研究发现高社会经济地位的孩子比低社会经济地位家庭的孩子，在四岁之前，就多“听”到了三千万词汇。这个研究结果一经发布，产生了巨大的反响。研究也表明，填补鸿沟光靠多和孩子多说话来增加词汇量不是解决问题的关键，而提供丰富、高质量的语言环境才是根本。
想要为孩子提供随时随地都可以浸泡的丰富、高质量的语言环境，毫无疑问，阅读是最有效的方式。阅读就可以让我们可以跨越时空和优秀的人对话。“三千万词汇鸿沟”就能快速填补，每个人的未来都可期盼。
所以，当宋卿，张教授提出让更多地孩子更早进入独立阅读，为他们一生创造更多可能时，我毫不犹豫地加入进来。
愿阅读像空气，成为每个孩子生命的必需品。